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Ricerca>Aree e Dipartimenti>Scienze Infermieristiche
(i dati si riferiscono al 2005)

Responsabile:M.G. De Marinis
Componenti:C. Barros, M. Matarese, M. Piredda, D. Tartaglini


ARTICOLI SENZA IMPACT FACTOR

Matarese M, De Marchi E.
La percezione dei problemi dei pazienti: analogie e differenze tra pazienti ed infermieri.
Int Nurs Perspect 2005 Jan-Apr;5(1):9-18.

Tartaglini D.
Il ruolo dei mutamenti culturali nelle organizzazioni sanitarie.
Int Nurs Perspect 2005 May-Aug;5(2):41-43.

Rocci L, Vincenzi B, Santini D, Tonini G.
Gestione dei tempi di infusione del 5-fuorouracile: studio clinico randomizzato.
Int Nurs Perspect 2005 May-Aug;5(2):53-60.

Tartaglini D, Geraci S, Piredda M, De Benedictis A.
Analisi dei bisogni formativi delle professioni della salute in relazione al fenomeno immigratorio in Italia.
Int Nurs Perspect 2005 May-Aug;5(2):61-71.

De Marinis MG, Pascarella MC, Binetti P.
Leggere per "essere": l'uso della letteratura nella formazione infermieristica.
Int Nurs Perspect 2005 May-Aug;5(2):73-79.

Binetti P, Tartaglini D.
Il Master come modello di formazione degli adulti: nuove prospettive di apprendimento per scoperta.
Int Nurs Perspect 2005 Sept-Dec;5(3):123-132.

Piredda M, Conti F, Bartrolozzi F.
Progetto educativo per pazienti portatori di catetere venoso centrale totalmente impiantabile (PORT).
Int Nurs Perspect 2005 Sept-Dec;5(3):93-104.

Saccoccia S, De Marinis MG, Morini S.
Fisiokinesiterapia e attività sportiva come terapia preventiva nella sindrome di Kartagener.
Int Nurs Perspect 2005 Sept-Dec;5(3):

De Marinis MG, Marfoli E, De Capite N, Cinque M, Tartaglini D, Binetti P.
L'igiene interpretata dai bambini: un'indagine nelle scuole elementari.
Int Nurs Perspect 2005 Sept-Dec;5(3):105-113.

MONOGRAFIE

Binetti P, De Marinis MG.
Il Dolore narrato: pagine di letteratura.
Roma: Critical Medicine Publishing Editore, 2005.

Streubert Speziale HJ, Carpenter D, (a cura di Matarese M).
La ricerca qualitativa: un imperativo umanistico.
Napoli: Idelson-Gnocchi, 2005.

Barrows E. (a cura di Matarese M)
Una guida per gli studenti nell'apprendimento basato sui problemi.
Napoli: Idelson-Gnocchi, 2005.


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